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小学语文语言的积累与运用
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摘要
小学语文教学重在引导学生积累和运用语言。小学语文教师在教学中应采取有效策略,在了解学生兴趣爱好的基础上,利用课前时间组织学生朗诵和口头演讲,引导学生有感情地朗读课文,充分利用多媒体教学手段调动课堂氛围,重视课后作业的环节设计,培养学生课外阅读记录经典词句的习惯,提高学生的语言表达能力和人际沟通能力。
作者
侯伶
机构地区
泰州市许庄中心小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2015年第1期34-35,共2页
关键词
小学语文
语言积累
运用
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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