网络班级促家校交流教育经验——一次家校交流实录

下载PDF

导出

摘要所谓网络班级是指在网络环境下,以某一家网站或某个软件作为平台,将同一班级的学生、老师、家长分别以各自的身份建立起来的教育组织,它以老师、学生、家长的交流为基础,以促进学生在网络时代中的健康成长为目的。多年来,笔者对网络班级在小学德育中的有效应用进行了一些探索,积累了一些经验。比如：为了提高孩子家庭教育质量,交流家庭教育经验,

作者徐澎

机构地区江苏省南通市郭里园新村小学

出处《教师》 2015年第12期18-18,共1页 Teacher

关键词网络环境教育经验交流班级实录教育组织网络时代有效应用

分类号 G78 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1吕佳.职业学校“网络班级”在家校沟通中的应用探索[J].中国现代教育装备,2014(6):65-67. 被引量：2
2李松成.“国培计划”助推我县教师成长——2011年教师教学能力提高远程培训生物科培训的有效性认识[J].成才之路,2012(13):70-71.
3季秋霞.多元整合:新时期小学德育问题的解决策略[J].基础教育论坛,2015(11):5-6. 被引量：1
4戴丽娜.优化《品德与生活》教学实践策略探讨[J].都市家教（下半月）,2009(4):155-155.
5刘荣彬.谁扼杀了中国孩子的想象力?[J].小学德育,2011(6):93-93.
6吴小兴.浅谈如何做一个智慧型班主任[J].科教导刊（电子版）,2016,0(12):33-33. 被引量：1
7葛光月,韩笑.农村小学德育问题与策略[J].吉林教育（综合）,2009(12):79-79.
8王彬.农村小学德育之忧——农村小学德育问题调查[J].青年时代,2016,0(1):211-212.
9旺杰.小学德育问题及对策探究[J].当代青年（下半月）,2015,0(5):220-220.
10张建民,李艳红,周宏伟.新时期学生德育的创新策略[J].现代教育科学（小学教师）,2014(1):20-20. 被引量：1

教师

2015年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

网络班级促家校交流教育经验——一次家校交流实录

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史