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初中政治课堂提问的有效策略探究
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摘要
学起于思,思源于疑。有效的课堂设问是提高课堂教学效益的前提和基础。在初中政治课堂上,教师应创设有利于学生思考和探究的问题情境,让学生学会思考,善于学习。笔者结合自身实践,探讨了初中政治课堂提问的若干策略。
作者
全开雄
机构地区
湖南省沅陵县七甲坪镇九校
出处
《教师》
2015年第12期23-23,共1页
Teacher
关键词
初中政治
课堂提问
有效提问
问题情境
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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