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多管齐下 共抓习作
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摘要
习作教学是小学语文教学的重要内容之一,也是小学语文教学的难点。为此,教师要开拓思路,培养学生的观察力,增加积累,通过丰富多彩的活动,让学生轻松练写,把学生习作思路开拓,做到读写结合,多读多练,轻松习作,喜欢习作。
作者
唐健
机构地区
福建省莆田市秀屿区第二实验小学
出处
《教师》
2015年第12期24-24,共1页
Teacher
关键词
观察
积累
练笔
习作
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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