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小学数学课堂中即时评价的策略

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摘要即时评价是课堂评价中常用的方式,小学数学课程如何有效开展即时评价？本文从评价在主体对象中掌控;评价在组织形式中完美;评价在瞬时中把握三个方面进行阐述。

作者叶丽霞

机构地区浙江省长兴县第六小学

出处《教师》 2015年第12期47-47,共1页 Teacher

关键词小学数学课堂教学即时评价

分类号 G423.04 [文化科学—课程与教学论]

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