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借美术课程提升小学生审美能力的有效途径分析

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摘要 本文从美术课程提升小学生审美能力的各种途径和方法入手,通过对其现状及存在的一些问题进行研究,从宏观角度和微观层面,对其存在的一些问题提出一些见解和思考以为参考借鉴。
作者 叶晓丹
出处 《教师》 2015年第12期69-69,共1页 Teacher
  • 相关文献

参考文献2

  • 1康丹,阮巧英.浅论借美术课程提升小学生能力[J].基础教育研究,2010(09).
  • 2粟怡.小学生教师提升小学生能力认识状况的访谈研究[J].早期教育(教师版),2011(03).

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