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借美术课程提升小学生审美能力的有效途径分析
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摘要
本文从美术课程提升小学生审美能力的各种途径和方法入手,通过对其现状及存在的一些问题进行研究,从宏观角度和微观层面,对其存在的一些问题提出一些见解和思考以为参考借鉴。
作者
叶晓丹
机构地区
广东省汕头市澄海区南界逸夫小学
出处
《教师》
2015年第12期69-69,共1页
Teacher
关键词
小学生
审美能力
美术课程
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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