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切片的价值

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摘要第一次走进一中的数学教研组就邂逅了一个时髦。张老师说，这次教研的“颜值”太低，不仅没研究新问题，也没有看见新东西。他说：“今天的教研，倘若连看的东西都没有，那还能研究出什么新成果？”

作者彭敦运

机构地区湖北省教育厅重大项目组

出处《中国信息技术教育》 2015年第7期90-91,共2页 China Information Technology Education

关键词价值切片教研组

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国信息技术教育

2015年第7期

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