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翻转课堂,何如
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摘要
随着技术的成熟与普及,特别是互联网的广泛应用和在线视频的流行。翻转课堂在越来越多的国家得到了广泛关注。在我国第八次课程改革的大背景下,翻转课堂也成为众多教育工作者们研究和实践的热点对象。然而,翻转课堂究竟何如?它在中国的本土化推进之路是否一帆风顺?笔者从理论优势及实践争议正反两个方面对翻转课堂进行探究剖析,以期服务于更多教育工作者和改革者。
作者
刘晓慧
机构地区
深圳大学师范学院教育系
出处
《中国信息技术教育》
2015年第7期95-97,共3页
China Information Technology Education
关键词
翻转课堂
课程改革
理论优势
实践争议
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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