中小学书法教育层次论

中国古代是没有书法教育一说的,只能称为＂书写指导＂。这种书写技能的传承教育不仅仅存在于私塾学堂,也依托于家庭和社会,且历代很重视。诸如唐代的弘文馆,是一所典型的书写指导学堂,他有固定的生源和书法课程,层次分明的书学要旨,乃至于传习老师也做细化分类。同样是启蒙的书法教育,贞观六年虞世南来此首示楷法,赋《笔髓论》相授,又由欧阳询口传心授,并留下书论数篇,后褚遂良又奉太宗旨到弘文馆书《阴符经》百余卷,关照当时书写教育的层次界定清晰,书法学习条件优越。