“翻转”习作教学案例探析

习作能力是学生重要的语文能力之一。随着课程改革的深入,课堂教学模式也不断推陈出新,但习作课堂还是摆脱不了＂直接讲授的单向传递知识为主＂的陈旧方式,教学效率低下问题依旧困扰着众多语文教师。在这样的背景下,＂翻转课堂＂中＂课前讲授＋课上内化＂的教学形式可谓是为小学习作教学打开了一扇新窗。＂翻转＂习作教学是指在习作教学中,还学生主体地位,不条分缕析,重情感体验,重习作态度的养成,让习作真正成为孩子喜爱的自由天地。