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语用视野下的寓言阅读教学探析

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摘要 寓言阅读教学是语文教学的独特组成部分,教师只有立足教材,关注"寓言"文体特征,才能着眼学生,以学为中心,遵循"寓言"教学原则,并在课堂实践中巧用策略,凸显语用,践行"寓言"阅读教学真谛。
作者 王伟琼
机构地区 青田县实验小学
出处 《教师博览(下旬刊)》 2015年第3期49-50,共2页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1周一贯.文体各异教法不同[M].杭州:浙江教育出版社,1984,11.
  • 2胡秉毅.小学语文课文讲读教学[M].合肥:安徽教育出版社,1986,07.

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