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语用视野下的寓言阅读教学探析
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摘要
寓言阅读教学是语文教学的独特组成部分,教师只有立足教材,关注"寓言"文体特征,才能着眼学生,以学为中心,遵循"寓言"教学原则,并在课堂实践中巧用策略,凸显语用,践行"寓言"阅读教学真谛。
作者
王伟琼
机构地区
青田县实验小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2015年第3期49-50,共2页
关键词
寓言
阅读教学
文体
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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教师博览(下旬刊)
2015年 第3期
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