我们将扬帆起航

导出

摘要教研员是谁,做什么？这个问题一直萦绕在脑海里、耳朵旁……崔允漷教授说：教研员是＂政策执行者,课程设计者,发展服务者,专业引领者,质量促进者＂。作为一个区域学科教研员,应如何规划区域性适合学生发展需要的语文课程建设方案？如何帮助学校研制课程实施方案？如何引领教师在落实国家课程的基础上进行校本化设计？如何引导教师在实施过程中评价与完善校本课程……

作者陈玉琴

机构地区江苏省常州市钟楼区教师发展中心

出处《七彩语文（教师论坛）》 2015年第5期5-6,共2页

关键词教研员扬帆起航课程设计者学生发展需要国家课程专业引领政策执行者课程形态课程论学生学习基础

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1吴运兰.从政策执行过程谈高校教学管理的规范化与人性化[J].沈阳工程学院学报（社会科学版）,2007,3(1):103-105. 被引量：6
2李自和.对课程改革中教师主人翁地位的思考[J].新课程（下）,2009(6):4-4.
3以制定课程实施方案为突破口深化远程教学模式改革[J].中国远程教育,2001(9):29-31. 被引量：2
4郑卫权.从编制课程实施方案谈提高园长的课程领导力[J].幼儿教育导读（下半月）,2009(12):20-21.
5浙江省教育厅教研室启动深化义务教育课程改革调研活动[J].浙江教学研究,2016,0(2).
6热烈祝贺泸州市普通高中文考学科教研员高级研修班圆满成功[J].中学政治教学参考,2015,0(11).
7浙江省深化义务教育课程改革实施情况调研报告[J].浙江教学研究,2016,0(1):8-11.
8李思慧.记一次别开生面的音乐教研活动[J].中小学音乐教育,2011(9):12-14.
9黄维.科学教研员工作现状调查[J].湖北教育（科学课）,2017,0(1):58-61.
10王佳璐.关注“活动卡”的校本化设计提高课堂教学有效性[J].教育教学论坛,2011(25):146-147.

七彩语文（教师论坛）

2015年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

我们将扬帆起航

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史