谈高中数学习题课的教学方法

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摘要学生能力的培养应当从知识、方法和实践三方面入手。学生常说：＂听完课后,自己也觉得懂了,可就是不会做题＂,故概念课辅以习题课,才能使学生学以致用。而怎样上好习题课,确保习题课的质量,很值得注意。要上好习题课,就要精选习题,有意识的暴露学生的弱点,再有针对性地训练与落实。一、精讲例题什么是解题？在问题中,＂已知＂与＂所求＂、＂条件＂与＂结论＂存在必然的联系,但往往是隐蔽的。学生在解题时必须去探索、去发现,

作者江丽娜

机构地区青岛市城阳第一高级中学

出处《现代教育》 2014年第11期114-114,共1页

关键词习题课教学方法数学习题隐含条件已知函数解题技巧问题解决教学策略恒成立解题思想

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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