促进农村体育教师专业化发展的策略

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摘要随着课程改革的深入发展,体育教师的专业化发展问题日益突出,尤其是农村中学,教师的专业素质与教学要求之间的矛盾日渐明显。因此,对农村体育教师专业成长的研究有着重大的现实意义。一、坚定信念,增强专业发展的意识坚定热爱农村体育教育事业的决心,是提高教师专业发展水平的基础。例如,北京市体育特级教师韩玲老师,30年执教不离操场,其信念就是＂热爱就是我的动力,热爱使我保持着对职业的新鲜感,

作者程明村

机构地区山东省邹平县魏桥实验学校

出处《现代教育》 2014年第11期126-126,共1页

关键词体育教师专业体育教育事业专业发展水平韩玲合作式反馈信息信息技术知识结构动作表象背越式跳高

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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