摘要
随着素质教育的逐步推广,对于初中生综合素质的要求正在逐步提升,在初中语文阅读教学过程中采取针对学生兴趣进行提问的教学方法,有助于提升初中生的语文学习兴趣,充分展现素质教育的教学效果。但是,在实际的初中语文阅读的教学过程中,很多初中语文教师并没有掌握好初中语文教学中的教育教学理论与实践之间的关系,从而导致很多初中语文老师在语文阅读教学过程中不能有效地利用问题进行教学,这就导致这些教师所采用的教学模式难以满足学生的实际需要,难以取得理想的教学效果。因此,研究初中语文阅读课堂的有效提问策略具有非常重大的现实意义。
