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不容忽视的交互平台——浅谈英语作业评价
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摘要
新课程改革的今天,一线教育工作者在教育理论、教学方法、课堂模式等方面做出了很多的探索和实践,但是有这样一块地方——学生的作业,是教师不容忽视的地方。作业是对学生当天或现阶段学习的反馈,是教师和学生情感交互的平台,可是却常常在教学过程中被忽视。
作者
张丽华
机构地区
河南省鹤壁市淇县第五中学
出处
《新课程(教研版)》
2015年第5期16-16,共1页
基金
河南省教育科学“十二五”规划2013年度重点课题《构建初中英语高效课堂策略研究》(立项编号:[2013]-JKGHB-0128)的阶段性成果
关键词
作业评价
分层次
人文性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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新课程(教研版)
2015年 第5期
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