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试论新课改背景下初中历史教学中学生学习方式的转变
被引量:
1
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摘要
随着新课改的推进,学生必须有一个角色的转变,努力进行自主学习,合作探究。在历史课堂上,要改变原有的单一、被动的学习方式,建立和形成能充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习,以实现知识与能力、过程与方法、情感、态度价值观的三维教学目标。
作者
杨小华
机构地区
甘肃省兰州交通大学东方中学
出处
《新课程(教研版)》
2015年第5期78-78,共1页
关键词
新课改
历史教学
学习方式
转变
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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新课程(教研版)
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