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细读新课标,研制教学内容
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摘要
在小学语文教材中,记叙文所占的比例是最大的,是小学生接触最多的文体。小学生学习语文,多数都是以记叙文为载体的。课堂上,有的老师还没明晰记叙文的特点,按照习惯教学着记叙文;有的老师涉及了记叙文的一些要点,但可能自己都不知道这是不是记叙文的特点。那么,在小学语文的课堂里,记叙文到底教什么?记叙文到底可以怎么教?作为教师,只有明确了记叙文的教学价值,才能游刃有余地带着学生阅读记叙文。
作者
包迎艳
机构地区
苏州市姑苏区教师发展中心
出处
《小学科学》
2015年第3期108-108,共1页
Science
关键词
小学语文教材
小学生学习
教学价值
文章体裁
教学内容
小学语文课程
概括能力
人物形象
阅读教学
语言描写
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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小学科学
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