幼儿种植活动中的质疑发展策略

质疑是积极思考的表现,是创新思维的萌芽。幼儿有强烈的好奇心和求知欲,他们遇事喜欢质疑,作为教师,应当积极保护幼儿这可贵质疑习惯。如何有效培养幼儿的质疑能力呢？在园本课程“快乐种植”的实施过程中,我探索出了一系列富有成效的策略。