积极心理学视域下提升体育教师职业幸福感的策略

当前体育教师的职业压力不断增大,职业倦怠也在迅速蔓延,体育教师职业幸福感正在流失已成为一个不争的事实。体育教师的职业幸福感应引起全社会的高度重视和关注。本文主要阐述和分析中学体育教师职业幸福感缺失的原因,从积极心理学的角度出发,从体育教师个体、学校、社会3个方面就如何在实践中培养中学体育教师职业幸福感提出对策,以期有效缓解体育教师职业压力,为减少教师身心健康问题提供帮助。