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实施校本研修策略,促进教师专业发展——以南京市莫愁中等专业学校为例
被引量:
1
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摘要
建立一支高素质教师队伍事关学校发展的战略。文章立足实践,对校本研修在引领教师提高专业素养、教育教学水平和科研能力,促进教师专业化成长中的作用与途径进行了探讨。
作者
孙琍
机构地区
南京市莫愁中等专业学校
出处
《天津中德职业技术学院学报》
2014年第5期71-72,共2页
Journal of Tianjin Sino-German Vocational Technical College
关键词
校本研修
教师
专业发展
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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天津中德职业技术学院学报
2014年 第5期
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