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初中数学教学中学生学习动机的培养和激发

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摘要学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力,是激励和指引学生进行学习的一种需要.学生是学习的主体,学习动机的有无与强弱对学生的学习影响至关重要.因此,保持一定强度的学习动机是学生有效学习的必要条件.所以,培养和激发学生的学习动机,既是教学的手段,又是教学的目的和任务.

作者叶志凯叶石办

机构地区广东省汕尾市陆河县螺溪中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2015年第2期6-7,共2页

关键词学习动机初中数学教学学习效果初中数学教师提公因式法代数学之父学习态度学习过程认知冲突一元二次方程

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2015年第2期

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