寻求有乐趣的英语教学

趣味性是英语教学的“调味剂”,进行有趣味的英语教学能调动学生的积极性。因此,英语教师要挖掘英语教学中的趣味点,寓教于乐,提升英语教学效益。1.设计前置学习,感受自得乐趣。叶圣陶先生提醒教师说：“教是为了不教,要做到为了不教而教。”为了改变“灌输”式的教学,笔者设计了前置学习。多样化的前置作业能使学生在主动思维活动中获得“有意义的自我学习体验”,学生围绕确定的学习目标,对新的知识点进行整体预习,记录已经学会的知识点,标注学习“盲”点,在这一过程中,