高职学生非智力素质内驱力的培养

根据积极心理学的知识，改变或提升一个人的习惯性思维模式，最起初的改变来至于个人的内驱力的形成。当个人的内驱力动力越大时，目标就越明确，积极性越高，提升的幅度与速度就越大越快。通过开发学生非智力因素激发学生内驱力，由此培养学生对前途的希望，实现人生的价值。