职业能力本位视角下高职CAD教学策略研究

在高职教学的改革中,以职业能力本位的视角来调整CAD的教学策略是推进改革的关键。本文分析了以职业能力本位视角审视高职CAD教学的必要性,并针对高职学校CAD课程的调整提出了一些可行性建议,主要包括调整CAD课程体系,调整教学模式和提高学生对CAD学习的重视程度等建议。