陶行知“生活教育”理论对中学公民教育的启示

陶行知＂生活教育＂理论具有强大的生命力,对当前加强我国中学公民教育具有重要的指导意义。通过对陶行知＂生活教育＂理论的概述,发现这一理论与中学公民教育在目标、内容、途径、方法等方面存在契合,由此得出了＂生活教育＂理论对中学公民教育的启示：公民教育目标要贴近生活,培养知行合一的合格公民;公民教育内容应源自生活,注重现实性;公民教育途径当寓于生活,注重开放性;教育方法需融于生活,强化实践性。