摘要
新课程标准下,教师怎样才能教好高中数学,提高学生在课堂45分钟的学习效率,进一步激发学生学习的主动性,是每个教师都值得好好思索的。想要教好高中数学,就必须对高中数学的知识有整体的认识和把握,了解学生的认知结构,还要处理好教师的教和学生的学之间的关系。要让学生在获得必要的数学基础知识和基本技能的同时,还要掌握数学思想和方法,提高他们的空间想象能力、抽象概括能力、逻辑推理能力等等。如何在有限的45分钟里,出色地完成教学任务？根据这几年的教学经验,认为：要明确目标,优化课堂结构,改进教学方法,恰当运用教学策略,更要激发学生的学习兴趣。
