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浅析如何提高学生的财务管理能力

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摘要 目前中职财务管理课堂教学中普遍采用的仍是以教师理论讲授为主的单一式教学模式,由于强调理论的系统性,过多地注重理论知识的传授,其结果往往是忽视知识的生成,学生主动参与少。因此,抓住财务管理学习的关键知识点,恰当运用教案学案一体化教学,是提高中职财务管理课堂教学效果的较好方法。
作者 孙娇婷
出处 《新课程(教研版)》 2015年第6期65-66,共2页
  • 相关文献

参考文献5

  • 1李春玲,朱清香.财务管理案例教学研究[J].教学研究,2013(05).
  • 2陆卡娅.浅析高校职业化教育[J].高教论坛,2013(08).
  • 3吴志伦,周洋.普通高校应根据自身优势开展职业化教育[J].教育探索,2007(12):15-16. 被引量:9
  • 4赵长渝.提高独立学院教学质量的探析[J].当代教育论坛,2014(07)(09).
  • 5朱弘.高校改革课堂教学模式研究[J].教育与职业,2014.

二级参考文献6

共引文献8

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