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在化学教学中应用发散思维的实践与思考
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摘要
通过介绍发散思维的特点,用具体的案例阐述了发散思维在新课、复习课和化学计算习题课上的教学实践,指出了发散思维可培养学生良好的思维习惯,提高学生解决问题的能力,拓宽学生解题的思路。并提出了如何培养学生进行发散思维的一些思考。
作者
郑木霞
机构地区
福建省漳州市第三中学
出处
《新课程(教研版)》
2015年第6期106-106,共1页
关键词
化学
发散思维
教学实践
思考
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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