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化学教学在过程体验中发展学生思维的实践与思考
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摘要
过程体验能帮助学生更好地认同、领悟知识,对引发学生的思维活动有重要意义。因此,新课程理念下,教师作为引导者、促进者要让学生积极、主动地参与课堂教学,让学生在过程体验中得到思维的发展,落实三维教学目标,提升科学素养。
作者
吴大挺
机构地区
广东阳江阳东区教育局
出处
《新课程(教研版)》
2015年第6期123-124,共2页
关键词
过程体验
思维
教学情境
习题
结论
实验教学
“生成”教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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