习作《神奇的饼干》(五年级)教学设计

设计理念：说真话、抒真隋一直是语文课程标准对小学生习作的要求。为让学生表达真情实感，可以创设隋景让学生有感而发，也可以写生活作文让学生有感而发，还可以写“体验作文”让学生有感而发。该设计旨在让学生在体验“神奇”中触赞情感，进而在情感波动中感受“盲目迷信权威”的兴奋与失落，最后在顿悟中明白“学贵有疑”的道理。教学中让学生在体验中经历一次情感的跌宕起伏，随着事情的推进，情绪的变化而一波三折，为学生提供了真实可感的习作内容，从而达到叶圣陶先生所言的“以文字直抒胸臆，了无隔阂，不生谬误”的目的。