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动态想象与几何直观
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摘要
几何直观主要是指利用图形描述和分析问题,本质上是一种通过图形所展开的想象。动态想象是指在头脑中展现事情发展变化的情况或是事物活动中的状态、状况,是一种有意想象。在数学教学中,要运用动态想象,由被动感知到主动再现,由复杂立体到简单立体,由随意操作到想象指引,让学生从形状、特征、变换等多种角度来感知抽象的数学对象,发展几何直观能力。
作者
诸菁如
机构地区
江苏省无锡市五爱小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2015年第4期52-54,共3页
Research and Review on Education
关键词
几何直观
动态想象
培养策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
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