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“专业+英语”培养模式中英语教师的困境与出路 被引量:3

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摘要 "专业+英语"这一培养模式已成为不少高校复合型人才培养的主要模式,但这一培养模式也给英语教师带来了一定的挑战。本文探讨该培养模式中英语教师遭遇的以下困境及出路:英语课时压缩、专业知识面拓展、社会和学生英语需求多样化以及身份定位。
作者 彭萍
出处 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2015年第4期43-46,共4页 China University Teaching
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参考文献7

二级参考文献12

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共引文献163

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引证文献3

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