期刊文献+

为学生习作打开一扇窗 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 小学生习作时常出现四种现象:一是无话可说,二是有话写不出来,三是写不具体,四是提笔忘字。针对这四种情况我们可以创设情境,让学生有话可说;提供先行组织者,让学生把话说出来;提供"脚手架",让学生写具体,从而提高学生的习作能力。
作者 王献章
机构地区 上杭县城西小学
出处 《教育实践与研究(小学版)(A)》 2015年第3期31-33,共3页 Educational Practice and Research
  • 相关文献

同被引文献1

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部