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非正式语文学习的特点及意义
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摘要
非正式学习以学生内在的自我为向度,基于解决实际问题、发展兴趣爱好、追求自我实现的需要,本文具体论述了非正式语文学习的特点及意义。
作者
李凤
机构地区
江苏省南通市教育科学研究中心
出处
《江苏教育(中学教学)》
2015年第3期8-10,共3页
关键词
非正式语文学习
特点
意义
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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