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基于情境的高中英语词汇拓展教学探究
被引量：
2
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摘要
本文以词汇教学为切入点,结合具体的教学案例,分析了如何利用情境英语课程基地的资源和教学模型开展有效的拓展教学。
作者
许宁宁
机构地区
江苏省如东高级中学
出处
《江苏教育（中学教学）》
2015年第3期65-66,共2页
关键词
课程基地
高中英语
词汇教学
情境
分类号
G633.4 [文化科学—教育学]
引文网络
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江苏教育（中学教学）
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