摘要
介绍了为研究生开设“单晶结构分析实践”课程的背景和必要性,阐述了该课程的课程定位、教学内容、教学方法和考核评价体系。实践证明,采用理论与实践并重的课程教学模式,有利于提高学生的综合素养和单晶结构分析能力;针对不同内容采用灵活多样的教学方法,可以激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性;多模式的过程性考核评价体系有助于提高课程的教学质量。
This paper introduced the backgground and necessity to set up me course “single crystal structure analysis" for graduate students, and elaborated its orientation, contents, teach- ing methods and assessing system. The teaching practice showed that paying equal attention to theory and practice improved the students' comprehensive quality and single crystal structure a- nalysis ability, flexible teaching methods inspired postgraduates' learning initiative, and multimo- dal formative assessing system improved the teaching quality.
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2015年第8期61-65,共5页
Chinese Journal of Chemical Education
基金
河北师范大学第12批教学改革研究项目
河北师范大学2012年度教师教育改革专项研究项目
河北师范大学应用化学专业改革试点项目
关键词
单晶结构分析
理论与实践并重
研讨式教学
过程性评价
single crystal structure analysis
combination of theory and practice
seminarteaching
formative assessment