摘要
中学生学业成就是衡量其学习活动的主要依据之一。学业成就的高低与课堂的联系紧密。目前中学课堂出现以教为中心和以学为中心两种课堂模式。创建以学为中心的课堂是激发中学生获得高学业成就的方式之一。从观念和技术两个层面,创建以学为中心的课堂,以期实现理想的学业成就。
出处
《广西教育学院学报》
2015年第1期184-187,共4页
Journal of Guangxi College of Education
基金
2012年度广西文科中心教授培育工程项目"中学生学习性投入及其对学业成就的影响研究"成果之一