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浅谈提高大班幼儿剪贴活动中创新性的研究

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摘要 幼儿园剪贴活动不仅具有浓厚的趣味性还具有强烈的情感性,又直观又形象,是最为幼儿喜爱和接受的一种艺术形式。主要通过想象和形象思维,通过手的操作,锻炼幼儿的小肌肉群,使手指和手腕协调配合,促进大脑的控制和调节能力,增强幼儿的动作灵活性和准确性、创新性。
作者 孙黎
出处 《科技视界》 2015年第14期218-218,共1页 Science & Technology Vision
  • 相关文献

参考文献5

  • 1邱振涛.小学“儿童剪贴藏书票”的开发和教学研究[J].中国教育研究论丛,2005.
  • 2教育部基础教育司.幼儿园教育指导纲要(试行)解读[Z].2008.
  • 3李季湄,肖湘宁.幼儿园教育[M].北京师范大学出版社,1998(7).
  • 4程秀华.著生活美劳--纸玩篇[M].吉林美术出版社,2002(2).
  • 5为了每个幼儿的健康成长[M].江苏教育出版社,2001(8).

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