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小学生错别字成因及对策
被引量:
1
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摘要
由于汉字本身的特点和学生自身原因,造成小学生错别字在三年级时较多的现象。减少错别字的对策主要在于精心组织课堂教学、培养学生查字典、整理错别字的习惯和良好的心理素质。
作者
郑楠
机构地区
陕西省宝鸡市金台区教研室
出处
《新西部(中旬·理论)》
2015年第4期167-167,共1页
New Western
关键词
小学生
错别字
成因
对策
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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