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小学生错别字成因及对策 被引量:1

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摘要 由于汉字本身的特点和学生自身原因,造成小学生错别字在三年级时较多的现象。减少错别字的对策主要在于精心组织课堂教学、培养学生查字典、整理错别字的习惯和良好的心理素质。
作者 郑楠
出处 《新西部(中旬·理论)》 2015年第4期167-167,共1页 New Western
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