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泛函分析课程教学点滴被引量：1

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摘要依据多年教学的体会,回顾总结了泛函分析教学中加强基本概念教学中已取得的点滴成果,主张加强基本概念教学,启迪学生智慧,激发兴趣,使学生的泛函基础知识建立在牢固的基础上.

作者石智赵君平

机构地区西安建筑科技大学

出处《教育教学论坛》 2015年第18期177-178,共2页 Education And Teaching Forum

基金陕西省教育厅专项科研基金(12JK0868) 西安建筑科技大学教改项目(DJ12100)

关键词距离空间不动点共轭空间内积空间弱收敛

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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同被引文献1

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