化学课堂问题情境教学的理论与实践被引量：1

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摘要教学过程是教师和学生、学生和学生之间的交流互动过程。但是,传统的化学课堂教学是"教师中心"、"教材中心"、"课堂中心",教师教学"一言堂"、"满堂灌",导致学生不会学习。为此,新课程改革提出由原来的过于注重"接受式学习"转变为"探究式学习"。"探究总是从问题开始",问题情境教学自然进入了化学教师的研究视野,笔者对此课题开展了积极的研究。

作者王红梅

机构地区河南省周口幼儿师范学校

出处《教育教学论坛》 2015年第19期76-77,共2页 Education And Teaching Forum

关键词化学课堂教学情境创设

分类号 G642.41 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

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同被引文献1

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