高职学生英语习得无助及应对策略

目前高职院校英语教学普遍存在学生英语基础差学习热情不高及语言实训效果不理想等问题,为了有效地解决这一问题,本文从二语习得无助的视角出发,总结学生学习的现状,分析其成因,同时提出应对策略,为高职英语师生提供一些可参考的建议。