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电磁感应定律建立过程对学生能力培养的启示

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摘要 为适应应用型本科院校人才培养的需要,本文从创新意识、探索精神和研究方法三个方面阐述了法拉第电磁感应定律的发现过程对提高学生素质和能力的启示和指导作用。
作者 邹辉 刘春晓
机构地区 南京邮电大学光电工程学院
出处 《教育教学论坛》 2015年第19期205-206,共2页 Education And Teaching Forum
基金 国家青年科学基金项目(61405096)
关键词 电磁感应定律 应用型本科教育 能力 启示
分类号 G642.41 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献14

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共引文献55

教育教学论坛
2015年 第19期

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