期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
向历史课堂45分钟要质量——浅谈历史课堂教学的几点体会
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着新课程改革的不断深入,上好每一堂历史课,是我们历史教师肩负的责任。如何在有限的45分钟内高效率地调动学生的学习积极性、主动性。本人认为,教师应具备"三力",注重把握"五性"。
作者
谢诗香
机构地区
福建省将乐县水南中学
出处
《教育教学论坛》
2015年第19期274-275,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
历史课堂
教学
质量
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
6
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
中学历史教学参考[M].西安:陕西师范大学出版社,2009.
2
张大均.教学心理学[M].重庆:西南师范大学出版社,1998..
共引文献
6
1
周天梅.
知识内化的心理机制[J]
.江西社会科学,2004,24(7):176-178.
被引量:48
2
杨光.
地方史资源在中学历史教材中的作用[J]
.新课程研究(上旬),2012(2):18-19.
3
濮江,彭蜀晋.
中学化学情境教学模式研究[J]
.中学化学教学参考,2012(1):3-5.
被引量:13
4
文丰安.
增强大学生耐挫能力的方法[J]
.渝州大学学报(社会科学版),2000,17(1):108-110.
5
张大均,郭成.
探索教学心理规律开展心理素质教育研究[J]
.西南师范大学学报(人文社会科学版),2000,26(6):104-111.
被引量:19
6
傅春燕,陈代武,李杰红,孙双娇,张运良.
医学高专学校医学化学课堂教学艺术探索[J]
.卫生职业教育,2014,32(24):9-11.
被引量:1
1
顾丽萍.
小学数学练习设计要把握“五性”[J]
.考试周刊,2012(4):80-81.
2
周敏,李代文.
小学语文课堂教学有效提问应把握“五性”[J]
.重庆与世界(教师发展),2015,0(9):58-59.
3
刘有忠.
创设小学数学教学情境要把握“五性”[J]
.甘肃教育,2015(8):109-109.
4
陈春艳.
信息技术课堂导入要把握“五性”[J]
.教学月刊(小学版)(综合),2016(11):41-44.
5
肖清兰,陈影成.
欣赏教学必须把握“五性”[J]
.小学教学研究,1994,0(12):40-40.
6
刘荣华,沈洁.
中学历史课堂提问设计的“五性”[J]
.学苑教育,2012(2):77-77.
7
王道泉.
初中思想政治课实践活动要把握“五性”[J]
.甘肃教育,2009(4).
8
姚友才.
小学数学练习优化的思考[J]
.新课程导学(上旬刊),2015,0(2):35-35.
9
李苗.
跳出圈子,把握“五性”,深入做好职工思想政治工作[J]
.人民公交,2017,0(2):92-93.
教育教学论坛
2015年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部