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初中科学教学中学生科学本质观的培养

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摘要 科学本质是一种知识体系,一系列方法与思维方式,一套价值观体系,它是讲求证据、需要创新、有待发展的。为此,教师应理解教材,以实证的意识组织教学内容;整合教材,以探究的理念彰显科学本质;丰富教材,以创新的视角看待技术改进的过程;融合科学史教学,以"动态"的眼光看待文本知识。
作者 周建秋
出处 《现代中小学教育》 2015年第4期68-70,共3页 Modern Primary and Secondary Education
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参考文献3

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