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幼儿心理素质教育的特点及实施策略 被引量:7

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摘要 幼儿心理素质教育是幼儿素质教育的重要内容,幼儿心理素质教育是以脑科学和心理学为基础,具有基础性和渐成性、活动性和内化性、发展性和可操作性的特点,从感知体验、行为强化、认知冲突以及家园共育四个方面提出实施策略。
作者 陈小凤
出处 《现代中小学教育》 2015年第4期85-88,共4页 Modern Primary and Secondary Education
基金 教育部人文社科研究一般项目(13YJA880091)
  • 相关文献

参考文献4

  • 1希尔伯特·迈尔.怎样上课才最棒——优质课堂的十项特征[M].黄雪嫒,等译.上海:华东师范大学出版社,2011.
  • 2李松林.论教师学科教材理解的范式转换[J].中国教育学刊,2014(1):52-56. 被引量:43
  • 3陈玉琨.教育:为了生命的幸福成长[M].上海:华东师范大学出版社,2012.
  • 4山姆·英特拉托.我的教学勇气[M].方彤,等译.上海:华东师范大学出版社,2008.

二级参考文献1

共引文献42

同被引文献61

引证文献7

二级引证文献39

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