摘要
青年教师代表中国以后的二十年,但在教学、科研、收入"三座大山"的压力下,青年教师只是扮演着"知识民工"的角色。高职青年教师主要担任专业知识的教学工作,传统的培养途径并不能满足青年教师快速成长的需要,产学研结合的产生弥补了这一缺陷。产学研结合不仅可以作为培养应用型人才的路径,还可以提高青年教师的教学科研能力、创新能力和反思能力,是应该得到重视的高职青年教师成长的有效途径。
出处
《产业与科技论坛》
2015年第4期194-195,共2页
Industrial & Science Tribune
基金
武汉交通职业学院校级课题"高职工程管理专业产学研合作教育的研究"(编号:q2014007)
湖北省教育科学规划研究课题(编号:2014B408)
中国交通教育研究会教育科学研究课题(编号:交教研1402-44)
湖北省高等学校省级教学研究项目(编号:2014488)研究成果
