授之以鱼 不如授之以渔——教会学生“问”的方法

讲学稿中学生对“预习·自学”勤思考、善提问这个环节的做法，总不尽如人意。为解决这个问题，教学中进行了一些教学生如何“问”的方法：1．从文章的内容“问”；2．从文章的位置“问”；3．从不同的文体特点“问”；4．从不同的角度“问”；5．从不同的方式“问”。