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浅谈农村生物实验教学的现状及对策
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摘要
该文首先分析了生物实验教学的意义,然后进一步剖析了生物实验教学的现状,最后提出了一些解决现状的对策。
作者
肖滋智
闫亮
机构地区
山东省淄博市淄川区杨寨中心学校
山东省淄博市临淄区金山中学
出处
《生活教育》
2015年第7期92-93,共2页
Life&Education
关键词
生物
意义
现状
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
生活教育
2015年 第7期
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